2024年以来
，性使有关部分继续规范社会业务进校园行为，命不名单各地出台“进校园事项白名单”等多项行动。受减束缚底层教师遍及反映，负白减负成效显着。隐性

　　但是查核，半月谈记者查询发现 ，困扰在一些当地 ，教师以执行社会职责为名
，性使一些不必要的命不名单非教育业务经过“临时性使命”“分支查核”等方法进入校园 ，给教师在深重的受减束缚教育作业外又找了一份“免费兼职”。怎么让此类非教育业务远离讲堂，负白还教师和学生一个清净的隐性校园？

　　
。额定职责校园担，查核隐性查核难把关 。困扰

　　半月谈记者了解到
，2024年以来 ，多地教育部分经过“进校园事项白名单” 、教育信息计算规范化等方法 ，有用整治与教育教育无关的业务随意进入校园，为底层中小学教师减负。

　　重庆市璧山区御湖小校园长薛霁慨叹道，得益于专项整治作业 ，自己在回绝各部分不合理需求时“有了底气”，璧山区教师对减负成效满意度达97%。内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗新庙中学教训主任陈天旭说
，曾经社会活动进校园，需求教师做社会服务 ，占用教师时刻 ，现在出台白名单后 ，校园和教师的担负都大大减轻。

　　校园减负作用显着
，但仍有多名教育作业者向半月谈记者反映
，一些部分单位仍以“社会职责”为名，经过“分支查核”等隐性查核手法将非教育业务浸透进校园。

　　在一些接近主干道的校园  ，其所属区域内电动车驾乘人员佩带安全头盔率低，最终办理、宣教却变成校园的职责 。一名校园办理者说 ：“有些不戴头盔的人并非接送学生的家长
，但相关部分要求校园承当更多职责。”。

　　这种状况并非个案。半月谈记者了解到
，一些以社会职责为名的临时性增量使命往往不受“白名单”限制。

　　在一些校园，安全办理成为教师最主要的作业压力，不只有很多查看 ，教师在周末、假日等时段也要追寻学生是否安全
。一名校长坦言
：“校园有安全教育的职责 ，但非教育时刻中的安全监管职责也由教师承当并不实际。”。

　　半月谈记者在多地采访了解到 ，底层教育部分在合作完结当地中心作业与严把社会业务“进口关”间感到“两难” 。多地受访教育部分担任人称，当时在拟定各类作业查核细则时，教育部分往往没有发言权，导致“分支查核”“不可控”地进入校园。“部分作业没有寻求过咱们的定见，一纸文件就直接发下来。”一位教育部分担任人说。

　　
。及时整理不合理的“隐性查核”。

　　事实上
，有的非教育业务性作业关于校园的教育作业不可或缺 ，须由校园教师承当。业内人士表明，关于这部分作业 ，要使用数字化、智能化使用等技能赋能的方法逐渐“消化” ，尽量削减其带给教师的担负。

　　不合理的“隐性查核”，则要及时整理。底层教育部分作业人员以为，应继续盯梢社会业务进校园状况，强化并整理部分与教育无关的“隐性查核”
，对确需校园合作的业务 ，依照“谁主张谁担任 、谁批阅谁担任”准则 ，由主责部分牵头并执行。此外 ，可考虑对社会业务进校园等违规行为展开“回头看”等定时监察，探究树立教师担负“是非名单”公示机制。

　　从根本上为教育作业者“松绑减负”，仍是要继续优化校园和教师的查核系统
，营建杰出的教育教育环境。我国教育科学研究院研究员储朝晖等呼吁 ，遵从教育规则
，对校园拟定更科学的考评系统，削减不必要的非教育使命行政发文和指令 。

　　底层教职工期盼，继续削减各类督导、查看 、评比等进校园 ，探究更为合理的督导方式及规范，而不只是看资料记录上是否留痕 。还有一些教师期盼 ，继续优化校园查核机制 ，在制定查核方针时，更多听取底层校园及教育部分定见。

　　半月谈记者：王豪杰、鲁畅、周思宇、杜一方、魏婧宇 。

　　原标题《“临时性使命”“分支查核”不受减负“白名单”束缚隐性查核让教师“免费兼职”》。

　　(半月谈微信大众号)。